<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<journal>
 <language>fa</language>
 <journal_id_issn>2676-6620</journal_id_issn>
 <journal_id_issn_online>2676-6620</journal_id_issn_online>
 <journal_id_pii></journal_id_pii>
 <journal_id_doi></journal_id_doi>
 <journal_id_isnet></journal_id_isnet>
 <journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
 <journal_id_magiran></journal_id_magiran>
 <journal_id_sid></journal_id_sid>
 <pubdate PubStatus="epublish">
  <type>gregorian</type>
  <year>2018</year>
  <month>08</month>
  <day>13</day>
 </pubdate>
 <volume>1</volume>
 <number>1</number>
 <publish_type>online</publish_type>
 <publish_edition>1</publish_edition>
 <article_type>fulltext</article_type>
 <articleset>
  <article>
   <title>Evaluation of Knowledge of Pharmacology among Nurses at Rajaie Heart Hospital and Its Position in Care Ethics</title>
   <title_fa>بررسی میزان دانش دارویی پرستاران بخش‌های بستری بیمارستان قلب شهید رجایی تهران و اهمیت آن در اخلاق مراقبت</title_fa>
   <abstract_fa>مقدمه: دانش دارویی پرستاران رکن مهم اخلاق مراقبت، به&amp;zwnj;مثابه یکی از کلیدی&amp;zwnj;ترین عناصر پرستاری است. این مطالعه با هدف بررسی میزان دانش دارویی و جایگاه آن در اخلاق مراقبت با تمرکز بر پرستاران بخش&amp;zwnj;های بستری بیمارستان قلب شهید رجایی تهران انجام شد.    روش&amp;zwnj;ها: این مطالعه به&amp;zwnj;صورت توصیفی- تحلیلی انجام شد. با استفاده از روش نمونه&amp;zwnj;گیری طبقه&amp;zwnj;بندی&amp;zwnj;شده، 230 نفر از پرستاران بیمارستان قلب شهید رجایی انتخاب شدند. ابزار جمع&amp;zwnj;آوری اطلاعات شامل چک&amp;zwnj;لیست اطلاعات جمعیت&amp;zwnj;شناختی و پرسشنامۀ دانش داروشناسی پرستاران بود. روایی و پایایی پرسشنامه&amp;zwnj;ها تأیید شد. داده&amp;zwnj;ها پس از جمع&amp;zwnj;آوری در نرم&amp;zwnj;افزار آماری SPSS نسخۀ 18 ثبت و با استفاده از آزمون&amp;zwnj;های آماری، تجزیه و تحلیل شد.    نتایج: میزان دانش دارویی پرستاران در حد متوسط بود. بررسی دانش دارویی در حیطه&amp;zwnj;های مختلف نیز نشان داد که در حیطه&amp;zwnj;های مربوط به سازوکار دارویی، عوارض دارویی و مراقبت پرستاری میزان دانش پرستاران در حد متوسط، ولی میزان دانش در حیطه دستۀ دارویی در حد خوب بود. مقایسۀ دانش دارویی در بخش عمومی و ویژه، تفاوت آماری معنی&amp;zwnj;داری را نشان نداد. از میان متغیرهای بررسی شده، شرکت در کلاس&amp;zwnj;های آموزشی با دانش دارویی پرستاران ارتباط آماری معنی&amp;zwnj;داری داشت (p&amp;lt;0.001).    نتیجه&amp;zwnj;گیری: با توجه به نتایج حاصل از این مطالعه و اهمیت دانش دارویی در اخلاق مراقبت، پیشنهاد می&amp;zwnj;شود برگزاری کلاس&amp;zwnj;های آموزشی برای بالا&amp;zwnj;بردنِ دانش داروییِ پرستاران در اولویتِ برنامه&amp;zwnj;ریزی&amp;zwnj;های مربوط به آموزش پرستاران قرار گیرد.</abstract_fa>
   <abstract>Background: Nurses&amp;#39; knowledge of pharmacology is a fundamental pillar of care ethics and one of the key elements of nursing. The aim of this study was to determine the level of knowledge of pharmacology and its position in care ethics among nurses of Rajaie Heart Hospital in Tehran.    Methods: This study was a descriptive-analytical one. Using a stratified sampling method, 230 nurses from Rajaie Heart Hospital were selected. The data collection instrument was a demographic checklist and nurses&amp;#39; pharmacology knowledge questionnaire. Validity and reliability of questionnaires were confirmed. Next, statistical tests were conducted and data were analyzed through SPSS software version 18.    Results: The level of nurses&amp;#39; knowledge in pharmacology was average among the selected group. A survey of pharmacological knowledge in different areas showed that in fields of drug mechanism, drug complications and nursing care, the knowledge of nurses was average, but the level of knowledge in the field of medicine was optimal. Comparison of pharmacology knowledge between public sector nurses and specialist nurses did not show any significant difference. Among the studied variables, participation in educational classes demonstrated a significant correlation with nurses&amp;#39; knowledge (p&amp;lt;0.001).    Conclusion: Based on the results of this study and the importance of pharmaco-logy knowledge in care ethics, it is suggested that establishing training courses for boosting nurses&amp;#39; knowledge be prioritized in nursing education planning.</abstract>
   <keyword_fa>محصولاتِ بهداشتی-درمانی,نانوتکنولوژی,معیارهای اخلاقی,تبلیغات پزشکی</keyword_fa>
   <keyword>Health and therapeutic products,Nanotechnology,Ethical criteria,Medical advertising</keyword>
   <start_page>36</start_page>
   <end_page>46</end_page>
   <web_url>http://ijbmle.ir/fa/articles/3</web_url>
   <pdf_url>http://ijbmle.ir/storage/articles/3/بررسی-میزان-دانش-دارویی-پرستاران-بخش-های-بستری-بیمارستان-قلب-شهید-رجایی-تهران-و-اهمیت-آن-در-اخلاق-مراقبت.pdf</pdf_url>
   <author_list>
    <author>
     <first_name>Naser</first_name>
     <last_name>Hadavand</last_name>
     <first_name_fa>ناصر</first_name_fa>
     <last_name_fa>هداوند</last_name_fa>
     <affiliation>Assistant Professor, Rajaie Heart Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
     <affiliation_fa>استادیار، مرکز آموزشی تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
     <email>hadavandn@yahoo.com</email>
     <coreauthor>Yes</coreauthor>
     <code>13</code>
    </author>
    <author>
     <first_name>Behzad</first_name>
     <last_name>Momeni</last_name>
     <first_name_fa>بهزاد</first_name_fa>
     <last_name_fa>مؤمنی</last_name_fa>
     <affiliation>Msc in Nursing, Rajaie Heart Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
     <affiliation_fa>کارشناس ارشد پرستاری، مرکز آموزشی تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
     <coreauthor>No</coreauthor>
     <email></email>
     <code>14</code>
    </author>
    <author>
     <first_name>Fatemeh</first_name>
     <last_name>Ashtiani</last_name>
     <first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
     <last_name_fa>آشتیانی</last_name_fa>
     <affiliation>MSc in Critical Care Nursing, Rajaie Heart Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
     <affiliation_fa>کارشناس ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه، مرکز آموزشی تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
     <coreauthor>No</coreauthor>
     <email></email>
     <code>15</code>
    </author>
    <author>
     <first_name>Ali</first_name>
     <last_name>Ansarifar</last_name>
     <first_name_fa>علی</first_name_fa>
     <last_name_fa>انصاری‌فر</last_name_fa>
     <affiliation>Msc in Community Health Nursing Management, Supervisor of Health Education, Rajaie Heart Hospital, Tehran, Iran</affiliation>
     <affiliation_fa>کارشناس ارشد مدیریت پرستاری بهداشت جامعه، سوپروایزر آموزش سلامت بیمارستان قلب و عروق شهید رجایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
     <coreauthor>No</coreauthor>
     <email></email>
     <code>16</code>
    </author>
   </author_list>
  </article>
 </articleset>
</journal>
